RETO N°1 INVENTARIO DE BIOVIDERSIDAD
ROLES EN LA ACTIVIDAD
Observador/a: Se encarga de buscar y señalar las especies en la zona asignada. Además debe describir a sus compañeras y compañeros las características de la especie que observa.
Identificador/a: Compara las características observadas con guías locales o utiliza la app iNaturalist mx para determinar la especie. Si hay dudas, puede sugerir posibles identificaciones y verificar con el grupo antes de completar el registro en la tabla.
Registrador/a: Anota la información en la Tabla 1 de la Hoja de trabajo para estudiantes, incluyendo el nombre de la especie (si se conoce), las características principales y la categoría a la que pertenece (plantas o animales)
Estos roles pueden rotar en distintos momentos para que todas y todos participen en distintas tareas.
PROGRAMACIÓN MICROBIT
Contar especies
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Llenar la tabla de datos en Word y enviar la información al correo cgr.lema1227@gmail.com
2. Elaborar una galería fotográfica de las especies con nombre de la especie y una breve característica (POWERPOINT O EN CANVA)
3. Elaborar el código del contador de especies en el programa Makecode Micro bit y enviar el código al correo cgr.lema1227@gmail.com
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
- En el cuaderno dibujar un mapa del colegio y señale donde son visibles las especies que observo. Ejemplo (huerta escolar: plantas aromáticas, hortalizas) Bloque administrativo (jardín)
- Cuantas especies de plantas y animales tenemos en nuestra institución y cuál especie te sorprendió más.
- Como podemos usar la tecnología para monitorear los cambio de biodiversidad.
- Qué proyectos se pueden crear para mejorar la biodiversidad en nuestro colegio
RETO N°2 ACTIVIDAD FÍSICA
ACTIVIDAD DESCONECTADA
1. Llenar la tabla de seguimiento observando las actividades realizadas por sus compañeros
- En grupos de tres integrantes desarrollar la actividad de observación
- Realizar entrevista al docente de educación física sobre las actividades apropiadas para cada uno de los grados, elaborar una tabla (GRADO - ACTIVIDAD)
2. En Excel elaborar la tabla y grafico con los resultados obtenidos
3. Elaborar una Galería fotográfica de la actividad física realizada en el colegio, cada diapositiva con una breve explicación, incluir la tabla elaborada en Excel y la tabla de actividad física por cursos.
Al final de las diapositivas responder las siguientes preguntas
- Qué diferencia hay entre niñas y niños al realizar actividad física
- Qué actividades físicas se realizaron durante la observación de la actividad
Enviar el trabajo al correo cgr.lema1227@gmail.com
3. Responder en el cuaderno los siguientes puntos
- Qué es sedentarismo
- Escriba 5 consecuencias del sedentarismo
- Qué es actividad física moderada y 5 ejemplos
- Qué es actividad física vigorosa y 5 ejemplos
- Consultar con el docente de educación física que rutina de ejercicios es la adecuada para cada uno de los grados, elaborar una tabla para responder esta actividad
- Escriba 5 recomendaciones al momento de realizar actividad física
ACTIVIDAD CONECTADA
Programar la microbit para la actividad física
CODIGO EN MAKECODE MICROBIT ACTIVIDADES FÍSICAS
